Recursos Educativos Abiertos

Estefanía Liñán Guajardo


1. Preguntas guía.
  • ¿Qué son los REA?
Son recursos puestos a disposición de la sociedad de manera abierta, libre y gratuita.
Según la UNESCO los recursos educativos abiertos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas.
  • ¿Quienes pueden producir un REA?
Cualquier docente, alumno o instituciones públicas o privadas que quieran compartir un recurso con un propósito educativo
  • ¿Qué tecnologías puedo utilizar para realizar un REA?
Se pueden utilizar recursos textuales como esquemas, diagramas, gráficos, tablas; recursos sonoros, los cuales son elementos o secuencias de información acústica; recursos visuales los cuales representan la información por medio de imágenes, infografías, gráficos, etc; recursos audiovisuales en los que se integran recursos sonoros, visuales y textuales; recursos mutimediales, los cuales integran las 4 clasificaciones anteriores y son informaciones secuenciadas principalmente de forma asincrónica.
  • ¿Dónde puedo encontrar ejemplos de REA?
Para encontrar el REA apropiado, se deben emplear una serie de estrategias de búsqueda:

1. Utilizar un motor de búsqueda especializado en REA:
Mientras que los motores de búsqueda como Google y Bing son un buen punto de partida general para la búsqueda de contenido online, también hay algunos motores de búsqueda especializados específicamente en buscar REA. Sus listas de resultados, sin embargo, son selectivas en función de diversos criterios de búsqueda, por lo que es una buena idea usar más de uno.
A continuación, algunos de los más populares:

• Alianza para el Intercambio con Mediación de Objetos de Aprendizaje Global (Learning Objects Brokered Exchange Alliance – GLOBE): www.globe-info.org
• Folksemantic: www.folksemantic.com.
• DiscoverEd: http://discovered.labs.creativecommons.org/search/en.
• Búsqueda Creative Commons (Creative Commons Search): http://search. creativecommons.org.
• Consorcio OCW (OpenCourseWare Consortium): www.ocwconsortium.org/ courses/search.

2. Localizar un repositorio adecuado de REA: quien busca también debe tener acceso a los principales repositorios de búsqueda de REA. La mayoría es de base institucional, concentrándose en los materiales publicados por esa organización.
Un ejemplo famoso es el Repositorio de Materiales de Cursos Abiertos del Instituto de Tecnología de Massachusetts (Massachusetts Institute of Technology Open Courseware Repository – MIT OCW). Algunos repositorios se concentran en un tema específico, tal como el MedEd PORTAL, que se concentra en multimedia y fotos médicas. A continuación se presentan algunos de los principales repositorios de REA:


• OpenLearn: http://openlearn.open.ac.uk.
• MedEd PORTAL: http://services.aamc.org/30/mededportal (enfoque médico).
• MIT OCW: http://ocw.mit.edu. 21 • Recursos Abiertos para la Educación de China (China Open Resources for Education – CORE): www.core.org.cn/en.
• Búsqueda AgEcon (AgEcon Search): http://ageconsearch.umn.edu (enfoque en agricultura).
• Educación de Docentes en África Subsahariana (Teacher Education in subSaharan Africa): www.tessafrica.net (enfoque en la educación de profesores).

3. Utilizar directorios de REA: hay muchos sitios que tienen un servicio de búsqueda cuyos resultados indican otros sitios en la Internet en que los recursos coinciden con los criterios de búsqueda. Ellos mismos no operan como repositorios, pero identifican recursos de calidad y almacenan enlaces para los respectivos sitios en una base de datos. Sus bases de datos por lo general tienen un enfoque específico. En el caso de REA África, por ejemplo, se destacan recursos de calidad desarrollados en África y sobre ese continente.
A continuación, sólo unos pocos:

• REA Commons (OER Commons): www.oercommons.org.
• Mancomunidad del Aprendizaje (Commonwealth of Learning): www.col. org/OER.
• REA África (OER Africa): www.oerafrica.org.

  • Describe un REA que hayas encontrado:

a) Tipo de material (Por ejemplo, puede ser una simulación. un crucigrama, un mapa conceptual)
juego didáctico

b) Formato técnico (animación, PDF, PowerPoint)
Pagina web

c) Tema: (Disciplina, área científica o de estudio)
Longitud

d) Identificar si solicita requisitos previos: (Si antes debe saberse un concepto o una serie de conceptos para usarlo. Ejemplo: un REA de Estadística II es posible que requiera antes aprender un REA de Estadística)
Es necesario tener conocimientos básicos sobre el sistema métrico decimal

e) URL: (dirección web)
http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/la_longitud/contenido/ma015_oa01_es/index.html

f) Nombre del autor
William Martínez Bocanegra


g) Palabras clave del REA
no se encontraron etiquetas


h) Derechos de autor
Dominio público, cediendo todos los derechos de autor que respalda la ley, incluyendo todos los derechos relacionados y vecinos. De forma que la obra pueda ser copiada, modificada, distribuida, y realizar trabajo con ella; incluso con fines comerciales. En todo cao se debe citar a EDUTEKA y a los autores originales de los artículosCreative Commons” (versión 3.0) [1].
  • Realiza la propuesta de un REA: Imagina un REA que te gustaría realizar y descríbelo a partir de las preguntas planteadas arriba: descríbelo a través de las siguientes preguntas:

  • ¿Para qué? (objetivo)
Fomentar en la sociedad la cultura de reciclaje
  • ¿Por qué? (argumenta su utilidad)
En a actualidad el ser humano es el principal contaminante y la producción de basura va en aumento, al inculcar en la sociedad una cultura de reciclaje podremos controlar y reutilizar los desechos y materiales que en el momento ya no nos son de utilidad con la finalidad de preservar el medio ambiente y cuidar nuestro ecosistema.
  • ¿A qué área pertenece? (Física, español, derecho, nutrición, etcétera)
Ecología

  • ¿Mediante qué tecnología te gustaría realizarlo? (Video, PowerPoint, PDF, Multimedia, sitio web)
Mediante videos educativos que muestren las técnicas y herramientas para llevar a cabo el proceso de reciclaje y hacer evaluaciones mediante juegos interactivos.

  • Argumenta ¿Por qué pueden ser útiles los Recursos Educativos Abiertos?

Los Recursos educativos abiertos son desde mi punto de vista, herramientas de aprendizaje al alcance de todo aquel que tenga el objetivo de adquirir o reforzar algún conocimiento. El hecho de que con el paso del tiempo existan cada vez mas opciones para facilitar el aprendizaje promueve en la sociedad que se realicen las políticas necesarias para que dichos recursos puedan estar al alcance de todos y esto a su vez nos invita a innovar y seguir creando estrategias educativas que mejoren nuestros procesos de enseñanza.

REFERENCIAS:

- Butcher, N., & UNESCO, . (2015). Recursos Educativos Abiertos. In Guía Básica. París, Francia: Organización de las Naciones Unidas para .- López, J. C. (2009, February 2). Recursos educativos abiertos (REA). In Eduteka. Retrieved October 11, 2017 -Avalos, Marco Antonio, 3. Generación del conocimiento, Octubre 6, 2017



INFOGRAFÍA

Licencia Creative Commons
Licencia Creative Commons

Esta obra está bajo una

Licencia Creative Commons Atribución-SinDerivar 4.0 Internacional
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/"><img alt="Licencia Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nd/4.0/88x31.png" /></a><br />Esta obra está bajo una <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/">Licencia Creative Commons Atribución-SinDerivar 4.0 Internacional</a>.

.

new-piktochart_25358503_414b6e92cb2f1801bba18f4c50bce9d28c63f017.jpeg