Haydeé



** TICs y educación ** En el caso de la educación, dichas acciones sociales tomarán sentido a partir de la postura pedagógica que adopte el docente. Para ello, expusimos el Cuadrante de Stephenson, que define hasta qué punto el proceso de aprendizaje es controlado por el profesor y hasta qué punto el proceso de aprendizaje es controlado por el estudiante.

En su texto “Modelos de Diseño Instruccional” Peter Williams, Lynne Schrum, Albert Sangrà y Lourdes Guàrdia establecen los siguientes aspectos a tomar en cuenta para el uso de la tecnología en los procesos de enseñanza aprendizaje: • Analizar las necesidades de aprendizaje y el entorno donde se manifestarán; • Definir los objetivos de la formación; • Seleccionar los recursos más adecuados teniendo en cuenta los procesos de aprendizaje; • Desarrollar los contenidos y las actividades; • Diseñar la evaluación.

**ROL DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES ANTE LAS TIC´S. **
 En la actualidad las TIC´S han adquirido una relevante importancia en el proceso enseñanza aprendizaje. La principal aportación de las TIC´S radica en el hecho de constituirse en un canal de comunicación inmediata, que acorta distancias y permite un mejor aprovechamiento del tiempo, igualmente rompe la barrera de la distancia entre profesor y el alumno.

 Las TIC´S representan un nuevo paradigma, no puede estar alejado del enfoque educativo constructivista por ser el que mejor adapta sus objetivos didácticos a su esquema de formulación. La utilización de las TIC´S en el proceso de enseñanza- aprendizaje dista de ser un modernismo o actualización digital, es un medio que nos ofrece digitalización de información y automatización de los trabajos por lo que aunado a la capacidad de almacenamiento con que cuentan nos permiten ese fácil acceso a un mundo de la información.


 *  Podemos mencionar como rol del docente los siguientes puntos: **
 * 1) **Facilitador** **del proceso de enseñanza** el profesor pasa de ser experto en contenidos a un facilitador de aprendizajes donde va a requerir diseñar experiencias de aprendizaje para los estudiantes, fomentar la interacción de los mismos, el autoestudio y la motivación.
 * 2)  **Consejero/orientador** el profesor debe orientar al estudiante y hacer énfasis en la importancia que tiene el proceso autodidáctico y proceso intelectual del alumno, aunado al aprendizaje en colaboración. Debe conducir y hacer un seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes, guiarlos y solucionar sus dudas.
 * 3)  **Diseñador** el profesor juega un papel muy importante en el diseño de medios, materiales y recursos que deben ser adaptados a las características propias de los estudiantes.
 * 4)  **Asesor** el profesor debe ser capaz de guiar a los alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas, monitorizar el progreso de los estudiantes y proporcionar en todo momento “Feedback” de apoyo al trabajo de los mismos.
 * 5) <span style="background-color: #f6f5ef; color: #3b3835; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif;"> **Investigador** el docente debe ser investigador de su propio quehacer. Debe ser un especialista del saber, abierto al camino de la investigación y la actualización.
 * 6) <span style="background-color: #f6f5ef; color: #3b3835; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif;"> **Facilitador de contenidos**. el profesor contribuye a la creación del conocimiento especializado, centra la discusión sobre los puntos críticos, responde preguntas, responde a las contribuciones de los estudiantes, y sintetiza las contribuciones en orden a los tópicos o contenidos impartidos.

<span style="background-color: #f6f5ef; color: #3b3835; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif;"> **EL rol del Estudiante:** <span style="background-color: #f6f5ef; color: #3b3835; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif;"> Frente a los grandes cambios que experimenta la humanidad con las nuevas corrientes pedagógicas, comunicativas, didácticas y organizativas existen diferentes opiniones y reflexiones con relación al rol que se espera desarrollen los estudiantes en el uso de las TIC´S. >
 * <span style="background-color: #f6f5ef; color: #3b3835; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif;">Este cambio conlleva un esfuerzo por aprender, no por aprobar un curso solamente o por obtener un título, sino por adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para el desarrollo profesional. Igualmente nos hace mención en su artículo, que en el rol protagónico del estudiante es imprescindible ser capaz de buscar información, seleccionarla (evaluarla, analizarla, y juzgar lo que es útil), recordando que el aprendizaje es un fenómeno social que acontece en el ámbito y como tal es intransferible.
 * <span style="background-color: #f6f5ef; color: #3b3835; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif;"> Es importante señalar que el estudiante debe aprender a aprender, y en cierta medida a desaprender lo que se aprendido inadecuadamente y esto trae consigo un reto personal e incertidumbre.
 * <span style="background-color: #f6f5ef; color: #3b3835; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif;"> Debe mantener una comunicación frecuente, fluida y rápida con su facilitador. La exposición de sus ideas, principios, acciones deben realizarse de forma clara y concisa. No basta con aportar, se debe de justificar. Todas las aportaciones deben de ser tratadas de forma crítica y constructiva. Debe de asumir una cultura de la colaboración y el trabajo compartido.
 * <span style="background-color: #f6f5ef; color: #3b3835; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif;">Aprovechar las nuevas fuentes de información y recursos. Utilizar la información y los nuevos recursos para el aprendizaje que ofrecen desarrollando estrategias de exploración, búsqueda sistemática, almacenamiento, estructuración y tratamiento (análisis, síntesis…), valoración y aplicación de la información. Aprender en la red. Aprovechar los nuevos entornos virtuales.

<span style="background-color: #f6f5ef; color: #3b3835; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif;">Docente, estudiante y TICs son ya parte del proceso de enseñanza – aprendizaje que permite el desarrollo gradual y confiado del enfoque constructivista. <span style="background-color: #f6f5ef; color: #3b3835; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif;"> Su desarrollo evolucionará al punto en que las clases serán virtuales permitiendo con ello la verdadera globalización de la educación.