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 * Marcela**

FUTURO DE LA EDUCACION EN MEXICO TOMANDO COMO REFERENTE LA EVOLUCION DE LAS TICS (Tecnologias de la Información y la comunicación) ====La [|educación en México]debe de intentar responder a los patrones internacionales y a los procesos de globalizaciòn econòmica en el que hoy en dia estamos inmersos, para lograr eso debemos desarrollar habilidades, destrezas y competencias especificas que nos permitan alcanzar niveles de educacion para resolver y enfrentar los problemas en nuestra sociedad y en el mundo en que vivimos; conlleva tambien el aprendizaje de otra lengua,(inglés) el manejo de las Tecnologìas de informaciòn y la comunicaciòn por lo que actualmente en las Universidades del pais estan promoviendo una cultura de "Sociedad de la informaciòn y el conocimiento" como consecuencia de responder a lo que he comentado con anterioridad.==== ====Los docentes debemos de buscar metodologias que estimulen a los alumnos a buscar, organizar,generar, cuestionar y aplicar creativamente el conocimiento. Debemos tener presente que en nuestro pais existe una multiculturalidad y considerar la necesidad de una educacion de dialogo que nos permita la comprension intercultural.==== ====Otra necesidad imperante en nuestra sociedad y en las que vienen es que estemos educados para cuidar, proteger y convivir en armonia con el medio ambiente y ser conscientes de que en nuestro planeta los recursos son limitados.==== ====Tambien el desarrollo de valores cobra especial interes en una sociedad con profundos problemas sociales, econòmicos y politicos, que nos permitan actuar con reponsabilidad, justicia, tolerancia, respeto hacia los demas.==== ====Es importante educar a los niños y adolescentes en el uso de las TICs ,enseñarles de que manera le pueden servir en la educacion y conscientizarlos sobre los riesgos que corren al hacer uso de ellas (internet), esto debido a que el uso de las TICs esta emergiendo en todos los ambitos tanto social, politico, educativo, empresarial, etc.====

====Por todo ello docentes y alumnos deben aprender el uso de las nuevas herramientas de información y comunicaciòn, pues hoy en dia los alumnos estan en contacto directo con ellas, los metodos de enseñanza- aprendizaje han cambiado y contribuyen a facilitar la construcción del conocimiento, los alumnos controlan su propio conocimiento y tiene acceso más rapido a un mundo ilimitado de información por lo que pueden crear su propio entorno de aprendizaje.====

====Cambios en el aspecto social:La comunicación será cada vez menos personal debido a la utilizaciòn general de las TICs. Viviremos en un mundo totalmente mediatizado, pues las TICs han provocado un cambio social y cultural en las formas tradicionales de comunicarnos y de acceder al conocimiento; las Instituciones educativas estan ofrenciendo carreras o licenciaturas en linea, el cual involucra una serie de adecuaciones y cambios en su infraestructura para poder lograr tal desarrollo; los cambios políticos que vislumbro son: el gobierno implementará nuevas reglas o regulaciones para el uso seguro de las TICs.====

Tambien enfrentaremos un desafio más difícil: modificar nuestro pensamiento para saber enfrentar la complejidad creciente, la rapidez de los cambios y lo imprevisible que caracterizan nuestro mundo.
====En cuanto a las barreras que tiene México frente a este posible futuro es la desigualdad tan grande de las clases sociales y las condiciones de pobreza extrema en que se encuentran muchos mexicanos, pues ellos no tiene recursos, ni conocimiento sobre las tics, y el gobierno tiene que implementar en todas las escuelas del pais (tanto urbanas como rurales ) infraestructura que permita instalar computadoras, internet etc. y los alumnos conozcan sobre lo importante que son estas herramientas para facilitar el conocimiento y la información.====

Links relacionados con el tema: [] []



** Miguel **

Tomando como referente la evolución de las (TICS) tecnologías para la gestión de la información y la comunicación.

** 1. Futuro de la Educación. **

La tecnología esta cambiando y evolucionando rápidamente, transformando estructuras económicas, sociales y culturales; es un mundo globalizado, las TICS no son la excepción y ya están aplicándose en la educación.

Los niños y adolescentes en la actualidad están en contacto directo con la tecnología y con gran cantidad de información, ellos han nacido con la tecnología y están adquiriendo conocimiento y generando su propio entorno de aprendizaje de forma personalizada, son autodidáctas y están explorando nuevos canales de comunicación y difusión.

Se esta generando una sociedad del conocimiento en donde la información y el conocimiento se vuelven mas valiosos; cada vez más personas ya tienen acceso a estas tecnologías aunque existe una brecha entre quien pueden acceder y quien queda excluido al acceso a las tecnologías y a la información.

Es necesario no solo fomentar sino asistir a los niños desde muy temprana edad en el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la Información con las que nos relacionamos continuamente.

La educación también esta cambiando sus modelos y procesos de enseñanza y evolucionando de acuerdo a esta revolución digital y sociedad del conocimiento aunque no con la misma velocidad.

"Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios para el siglo XXI." (Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente, pág 5, UNESCO)

El futuro en la educación entonces sería basado en nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje, basados en estándares internacionales y en la administración de los cambios (mejora e innovación continua y permanente), dentro de entornos virtuales mediante la utlización de la tecnología, utilizando canales de comunicación y difusión, en una sociedad del conocimiento (docentes, alumnos, gobierno, empresas, sociedad) globalizada, multicultural, incluyente, participativa, generadora de conocimiento, eliminando barreras de tiempo, espacio, edad, sexo, etc., en donde cada individuo en base a decisiones propias personalice su aprendizaje.

** 2 ¿Qué cambios pueden presentarse? **


 * Brecha tecnológica entre quien tiene acceso y quien queda excluido a las tecnologías y a la información.
 * Cambio en los modelos y procesos de enseñanza-aprendizaje,
 * Una sociedad del conocimiento participativa e incluyente.
 * Comunicación y difusión de la información.
 * Libertad de decisión y acción para el estudiante y el docente, cada individuo en base a decisiones propias podrá personalizar su aprendizaje.

** 3 ¿Que competencias van a necesitar alumnos y maestros? **


 * Conocimiento y uso de las TICS
 * Pensamiento autocrítico.
 * Autónomos.
 * Emprendedores.
 * Competitivos.
 * Trabajadores.
 * Responsables.
 * Creativos.
 * Solidarios.
 * Socialmente activos.
 * Hablar cuando menos 2 idiomas además de su lengua natal.

** 4 ¿Qué cambios tecnológicos, políticos, educativos y sociales pueden presentarse? **

Los cambios tecnológicos que pudieran presentarse son aplicaciones más robustas así como la infraestructura para soportar estas aplicaciones, equipos más pequeños y con mas aplicaciones y servicios, equipos de computo personales todo en uno (telefonía, Internet, aplicaciones, multimedios, etc.), desarrollo de nuevos medios de telecomunicaciones.

En cuanto a la política se refiere, se tendrá que trabajar de forma eficiente para poder reglamentar, dirigir y tomar acciones no solo a la misma velocidad de los cambios y requerimientos actuales, sino preveer y trabajar hacia el futuro, y recuperar la credibilidad perdida.

En cuanto a la educación se refiere está tendrá que basarse en nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje, basados en estándares internacionales, revisando, innovando y mejorando éstos de forma continua y permanente. Una sociedad del conocimiento multicultural e incluyente. Cada individuo podrá personalizar su aprendizaje.

Los cambios sociales que pudieran presentarse es la comunicación y difusión de la información a través de la misma sociedad mediante la utilización de las TICS en redes sociales, se pudiera desarrollar una nueva clase social debido a la brecha entre quien puede acceder y quien queda excluido al acceso a las tecnologías y a la información.

** 5 ¿Cuáles son las barreras que tiene México frente a ese posible futuro? **

Referente al gobierno, éste tiene una baja o nula capacidad de reacción para afrontar los cambios, sobre todo aquellos que requieren atención y acciones inmediatas, no hay propuesta o plan de desarrollo a corto, mediano y largo plazo, no existe una cultura de la legalidad, compromiso y respeto, existe corrupción y hay conflicto de intereses. Es necesario invertir en el futuro y garantizar que la inversión se aplique y que produzca los resultados esperados,

En lo social la riqueza no esta distribuida proporcionalmente al número de la población, por lo que existe una brecha entre quien puede acceder y quien queda excluido al acceso a las tecnologías y a la información.

En lo empresarial será necesario reevaluar los procesos actuales y aprovechar las ventajas de la tecnología para cambiar también a esquemas de empresas virtuales con menos costos, dando espacio a esas nuevas generaciones de profesionistas que egresarán y que contarán con ese nuevo perfil de estudiantes virtuales, algunas empresas ya lo están haciendo y el empleado se encuentra trabajando de forma remota con acceso a la información a través de entornos virtuales. Otra posible barrera será la baja oferta para posiciones especializadas, la mayoría de posiciones abiertas son para niveles de operarios.

En lo educativo será un reto no solamente cambiar y mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje sino también el de capacitar a todos los docentes en el uso de las tecnologías para la gestión de la información y la comunicación.

Comenta en entrevista para KIOSCO, Álvaro Marchesi, secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OIE), durante la Cumbre de Líderes en Acción por la Educación 2010, que se llevó a cabo en la ciudad de México: // México es un país con desigualdades sociales y esto sin duda condiciona los rendimientos educativos; sin embargo, también es un país líder en la región que ha marcado pautas importantes frente al Congreso Iberoamericano de Educación, Metas Educativas 2021, en el que llevamos trabajando ya dos años, y ante la Cumbre de los Líderes en Acción por la Educación 2010. // // Se han regulado aspectos esenciales de accesibilidad física en el aula, así como ajustes y adaptaciones en los procesos de educación. El objetivo es lograr, a lo largo de la próxima década, una educación que dé respuesta satisfactoria a las demandas sociales inaplazables, lograr que más alumnos estudien, durante más tiempo, con una oferta de calidad reconocida, equitativa e inclusiva. // // Para Marchesi “la educación iberoamericana debe recuperar el atraso acumulado en el siglo XX para responder a los retos futuros”, entre otros, dice: universalizar la educación infantil, primaria y secundaria; llegar a toda la población sin exclusiones, especialmente a las minorías étnicas; mejorar la calidad educativa y el rendimiento académico de los alumnos; fortalecer la educación técnico profesional, y reducir de forma radical la insuficiente información de gran parte de la población joven y adulta. // // “A ninguno se nos olvida que vivimos grandes carencias en la región, somos países profundamente desiguales en los que convivimos con 30 millones de personas que no saben leer ni escribir, y en los que 100 millones de ciudadanos, muchos de ellos nuestros vecinos, familiares y amigos, no han terminado la educación primaria. Arrastramos injusticias históricas a las que debemos enfrentarnos con valentía y decisión”, concluye Álvaro Marchesi. //

** Links: **

[|Competencias necesarias para la utilización de las principales herramientas de Internet en la educación] [|INICIATIVAS PARA LA EDUCACIÓN HP] [|Es tiempo de hacer la apuesta por una educación inclusiva] [|Panorama de la educación 2010: invertir en el futuro] [|Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente (UNESCO)] [|Las Carreras Híbridas: El Futuro de la Educación Profesional] Panorama en la educación 2010: invertir en el futuro (OCDE)


 * Juan**

=//"El hombre sólo se supera a si mismo cuando alcanza la seriedad con la que un niño juega".// [|-Heráclito-]=

Una de las nuevas ideas de la educación es que estasiempre esta en movimiento, que no es un conjunto de normas rígidas destinadas únicamente al salón de clases ni a la escuela. Que no sean //__obsoletos ni atrasados.__// De ella se desprenden materias como ecología, medio ambiente y se retoman moral, urbanidad y cívica. Esta nueva corriente ideológica nos dice que el aprendizaje esta inmerso en todo, y se deberá hacer conciente de ello a los alumnos para que sean capaces de desarrollar una capacidad investigativa y sobre todo reflexiva de lo que ocurre en su entorno.

(JJmar, 2005) Otra idea es desarrollar la inteligencia emocional junto con la intelectual, preocuparse por los sentimientos de los alumnos, por que sus principales problemas no serán de carácter productiva sino emocional.

No conozco personas que sufran de matemáticas o de biología, pero si de desamor, de baja autoestima, de baja integridad. (Smith, 2007) ﻿También existe la idea de concientizar al alumno de que es capáz de alcanzar las metas que se proponga por medio del estudio, es decir, que encuentre funcionalidad en el uso del conocimiento adquirido y no sea solamente un conjunto de normas y limitantes. El alumno entenderá que un mejor desempeño académico lo llevará a mejores espectativas laborales. En la presentación: [|Playing to learn?] (Andersen, 2010), nos dice como los niños aprenden competencias complejas a través de los video juegos, por lo que actualmente se promueve que esto sucede por que es algo interesante y útil para ellos en esos momentos.

La educación tendrá que guiarse por medios que interactuen con los alumnos y despierten en ellos la necesidad del aprendizaje, con miras a su aplicación en un futuro cercano y plaucible

Ideas; futuro de la educación