DelgadosYulieth

=TAREAS =

1.-Ejercicio en clase



2.-Cuadro comparativo



3.-Propuesta de Software



=**TEMAS DE CLASE**=











=ARTÍCULOS DE LECTURA PARA REALIZAR ACTIVIDAD DE LA MATERIA=
 * Gestión de la Información y Comunicación en el Campo Educativo **







=TAREA 2=

**¿Es mejor tomar agua embotellada que agua simple?**

 * ==== **Autoridad.** Determinar quiénes son los autores o quiénes son los responsables. Determinar qué les da autoridad o experiencia. ====
 * ==== **Precisión.** Saber qué razones tienes para determinar por qué la información que expone el sitio es certera. ¿Muestra evidencias? ====
 * ==== **Objetividad.** Identificar cuál es el punto de vista del autor y cuál es el propósito del sitio (retórica, diálogo). ====
 * ==== **Actualidad.** Conocer cuál es la fecha en que fue escrita la información en el sitio web. ¿El sitio ha sido actualizado? ====
 * ==== **Cobertura.** Reconocer si el sitio toca el tema que requieres y si es así, verificar si la información es básica, superficial o académica y detallada. ====
 * ==== **Valor.** Determinar si la información es substantiva e interesante y si no tiene errores ortográficos o gramaticales. ====

=Páginas visitadas:=

USO DOMÉSTICO DEL AGUA- Fondo para la comunicación y educación ambiental A.C.
 * http://www.agua.org.mx/biblioteca-tematica/usos-del-agua/uso-domestico-del-agua-urbano-y-rural/1164-agua-embotellada/2644--agua-embotellada-ique-tan-pura-es**

RECURSOS HÍDRICOS-UNESCO
 * http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001494/149406s.pdf**

http://www.nestle-watersna.com/asset-library/documents/pl_esp.pdf
 * REPORTE DE CALIDAD DE AGUA EMBOTELLADA-Nestle**




 * ¿Es mejor tomar agua embotellada que agua simple? **

Según la investigación que habla sobre DESCONFIANZA DEL PÚBLICO EN EL AGUA DE LA LLAVE la confianza que los usuarios tienen en el agua de la llave es baja en la mayor parte de México, y en vista del suministro intermitente, la falta de monitoreo de la calidad de agua y la falta de disponibilidad de información sobre la calidad, estas preocupaciones están bien fundadas. Según la Norma Mexicana NOM-127-SSA1-1994, el agua para beber debe de cumplir ciertos estándares en cuarenta y un parámetros físicos, bacteriológicos y químicos para que se considere potable (Erikson,2010,p. 8).

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Sin embargo, en la práctica, a nivel municipal, el agua se analiza normalmente sólo para cloro residual y a veces para coliformes fecales.Aunque tal vez no sea viable o necesario el analizar regularmente todos los cuarenta y un parámetros de la calidad del agua de la NOM 127- SSA1-1994 en todos los lugares, se necesita un mayor monitoreo y la publicación de los resultados de la calidad del agua. Sin embargo, muchos estudios en diferentes partes del país han encontrado una significativa contaminación microbiológica en el agua de la llave cuando ésta llega a su lugar de consumo.Una gran parte de esta contaminación puede ocurrir durante su almacenamiento en las viviendas (Erikson,2010,p. 8).======

Según el artículo de la organización del agua hay varias visiones sobre el cuestionamiento sobre tomar agua embotellado.

El agua embotellada es definitivamente más pura que la de la llave. Porque el sistema de alimentación de agua tiene muchas fugas, en algunos lugares hay tuberías de plomo y no de cobre, lo que podría incluso causar alguna enfermedad. Es posible que el agua que llega a una casa esté bien, pero si hay fugas o rupturas en la tubería, el resultado ya no es el mismo.

**DIFERENCIAS ENTRE LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN**
 * ==GOOGLE== || ===BASE DE DATOS=== ||
 * Búsqueda rápida || Búsqueda más detallada ||
 * Información informal en ocasiones (opiniones) || Es una investigación-generación de fatos(argumentos) ||
 * Variada información || Específica información ||
 * Desconocimiento de autor || Encontramos nombres de autor, año, datos ||

=**RESPUESTA :**=

Revisando las distintas fuentes que se consultaron para contestar la pregunta **¿es mejor tomar agua embotellada que agua simple?,** nos encontramos con que entre las dos opciones hay ventajas y desventajas. Para esclarecer el punto tuve acceso a la investigación que se realizó en Colombia por el Instituto de tecnología de Agua sobre el consumo de agua embotellada en los últimos años dónde se realizó estudios biomeloculares en 7 marcas de agua embotelladas.

Muchas personas confían más en ésta que en el agua de la llave, entre otras razones por venir en un recipiente cerrado; en países en vía de desarrollo su consumo puede estar relacionado con la ausencia de agua potable en algunas poblaciones. Para 2004, Colombia ocupaba el puesto 52 entre 71 países en consumo per cápita de agua embotellada, con un total de 13.6 litros al año, siendo Italia y México las naciones con mayor índice, con 184 y 169 litros por persona al año (Gleick, 2006, p 3 ).

Hay muy poco acceso a ésta información científica debido a los muchos intereses que se ponen en juego al conocer una realidad más certera sobre los procesos químicos que también el agua embotellada sufre al tratarse de un producto. Y sucede no solo en México si no en varios países de América.

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Aproximación a la presencia de SPD y microorganismos en agua embotellada consumo, existe poca información acerca de la presencia de subproductos de desinfección (SPD), como los trihalometanos (THM) y los ácidos haloacéticos (AHA), así como de la calidad microbiológica en este producto, a diferencia del seguimiento que se realiza al agua potable suministrada por las redes de distribución, la cual está reglamentada de manera distinta al agua embotellada, ya que esta última es considerada un alimento (OMS, 2007).=====

En la actualidad, el agua simple de la llave tiene características que en el caso de que la tubería esté dañada y el agua fluya por este conducto se convierta en impura sin embrago el agua simple ( de la llave) desde lo recabado en la información en varias investigaciones concluyo que puede ser mejor que la embotellada debido a que ésta sufre daños en cuestión de moléculas que le quitan elementos naturales además que las botellas de plástico también pueden llegar a estar contaminadas y dañar el agua.

=Referencias:=

Raúl, P. (2015, May). Agua embotellada en México: de la privatización del suministro a la mercantilización de los recursos hídricos. In //El espiral //. Retrieved August 4, 2016.

Elisa C.;, A. (2014, March). Aproximación a la presencia de SPD y microorganismos en agua embotellada. In //Instituto Mexicano de Tecnología del Agua México //. Retrieved August 4, 2016.

Centro Virtual Institucional del Agua. (n.d.). Usos del agua. In //agua.org.mx //. Retrieved from http://www.agua.org.mx/biblioteca-tematica/usos-del-agua/uso-domestico-del-agua-urbano-y-rural/1164-agua-embotellada/2644--agua-embotellada-ique-tan-pura-es

JOHN, E. (n.d.). VOLVIENDO AL AGUA DE LA LLAVE EN MÉXICO: ESTRATEGIAS PARA RECUPERAR LA CONFIANZA EN EL SISTEMA DE AGUA POTABLE. In //https://www.agua.org.mx/./doc./2087-volviendo-al-agua-de-la-llave-en-mexico? //. Retrieved July 30, 2016.



ARTÍCULOS DE CONSULTA





= TAREA 3 = = PRÁCTICA DE CLASE =

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TAREA 3 RECURSO EDUCATIVO ABIERTO

Ahora todo está interconectado y sobre todo cuando hablamos de conocimiento. Considero que es de gran ventaja tener al alcance un mar de información en la web, pero sobre tener acceso a recursos educativos abiertos, porque así, de alguna forma deja de estar sistematizado y organizado el conocimiento de manera tradicional, en el sentido de que no solo se aprender en una aula y de manera presencial. La masa de información y de imágenes es una plenitud en la que todavía se deja notar el vacío. Un aumento en la información y comunicación no esclarece por sí solo el mundo.Cuanto más información se pone en marcha, tanto más intrincado se pone el mundo ( Han, 2013, p.p 7). En este tiempo desde cualquier parte del mundo podemos conectarnos para aprender y sobre todo encontrar este tipo de proyectos educativos que otros profesionistas están generando para explicar una temática que posiblemente sea del mismo interés que el de otros logrando aportar y construir contenidos para la gran red de información que se comparte y a la que en este presente podemos acceder. También creo que son nuevas formas de aprender, que te lleva a desarrollar nuevas habilidades tanto como docente y alumno. La mayor parte del trabajo en las sociedad modernas tiene que ver con el manejo y control de la información. Las TIC permiten el acceso a la información democratizando su uso y abstracción y haciendo posible una puesta en común colaborativa( Trujillo & López, 2009. p.p 3).

REFERENCIAS:

Han, B. C. (2013). //La sociedad transparente.// Titivillus.

JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES, J. A. (2009). Caracterización de la alfabetización digital desde la pesrspectiva del profesorado:la competencia docente digital. //55//, 16.

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