david

aquí es donde voy a realizar la actividad de noviembre 23

Según Pérez (2011) usando el conductismo para la enseñanza de las TICs, el alumno no podrá captar el conocimiento con tanta facilidad ya que este solo se basa el la repetición pero no en la interacción como el e constructivismo. Perez, A. S. (01 de diciembre de 2011). //www.slideshare.net.// Recuperado el 23 de noviembre de 2012, de http://www.slideshare.net/AdrianaSandovalPerez/tics-en-el-conductismo-y-constructivismo-10424640#btnNext

(www.wikispaces.com, 2012) habla de las ventajas y desventajas de usar el conductismo en la enseñanza de las TICs una de las mas importantes es que favorecen la automatización de habilidades básicas que son necesarias para aprendizajes mas complejos.

El feedback es inmediato ya que se da el conocimiento en base a la repetición.

La secuencia de aprendizaje es según las necesidades de cada alumno.

Las desventajas es que el alumno es pasivo, no hay ningún tipo de interacción.

No sabe porque un item es correcto o incorrecto.

la secuencia de contenidos es rígida, asi que impide el tratamiento de preguntas no previstas.

//www.wikispaces.com.// (2012). Recuperado el 23 de noviembre de 2012, de http://uocticgrupo3.wikispaces.com/Conductismo

UNIVERSIDAD DEL CENTRO DE MEXICO  GESTION DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO Propuesta de 3 actividades para el desarrollo de competencias básicas, y transversales, en las TICs, y sociedad del conocimiento Rubén David Salazar Nieto La educación en estos años ha dado un giro hacia nuevas formas de enseñanza, se pretende dejar atrás viejos estilos de docencia en donde el alumno era un simple espectador del conocimiento del Profesor. Hoy en día, ese nuevo rumbo es necesario gracias a las nuevas tecnologías, creando la exigencia de que los alumnos sean competentes en estas áreas. Al momento de hablar que se necesitan alumnos competentes, viene a contexto las competencias básicas y transversales. “Estas competencias son aquellas competencias genéricas, comunes a la mayoría de las profesiones y que se relacionan con la puesta en práctica integrada de aptitudes, rasgos de personalidad, conocimientos y valores adquiridos”.([|Sarnachiaro, 2007)] Entonces basándonos en la definición anterior, el conocimiento no es suficiente se tienen que crear experiencias con ese conocimiento, tal como se lee en la siguiente cita. “La creación de una competencia depende de una dosis justa de trabajo aislado de sus diversos elementos en una situación de operabilidad. Toda dificultad didáctica reside en manejar de manera dialéctica estos dos enfoques. Pero creer que el aprendizaje secuencial de conocimientos provoca espontáneamente su integración operacional, en una competencia, es una utopía”. (Etienne y Lerouge, 1997, p.67).  [|Imagen bajo licencia cc commons] La participación de los alumnos es obligatoria para el desarrollo de dichas competencias, pero también es importante que tenga la capacidad de separar la información útil, de la que no lo es, ya que con el constante crecimiento en el volumen de la información, es difícil procesarla toda. []

 [|Imagen bajo licencia cc commons]

A continuación se presenta 3 actividades encaminadas a desarrollar competencias básicas y transversales en TICs.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">1ra Actividad. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">• Escribir un ensayo sobre algún tema importante, que al alumno le interese. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">• Crear una cuenta en Diigo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">• Una vez que la cuenta esté activada, se creará un grupo en donde compartir los ensayos de los demás alumnos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">• Subirla a la nube en cualquiera de los sitios creados para este fin. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">• Cada alumno dará una crítica a los ensayos de sus compañeros por medio de post. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Esta actividad permitirá el desarrollo de competencias interpersonales, como la autocritica y la critica constructiva a los demás, y también se estará trabajando el conocimiento de nuevas aplicaciones en la red, en este caso Diigo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">[|Imagen bajo licencia CC commons]

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Actividad 2. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">[|link] [| link]
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Investigarán en equipo, el horario de varias bibliotecas en la ciudad.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los resultados serán vaciados a una tabla en Excel.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Esta tabla se subirá a la nube el Scribd.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Esta información será compartida con los demás equipos en redes sociales con la URL.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Esta actividad reforzará los conocimientos anteriormente adquiridos y les dará una utilidad en la vida real.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Actividad 3 <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El aprendizaje de una nueva lengua es importante para el crecimiento de los alumnos sabemos que, aprender ingles o cualquier otro lenguaje les da a las personas mas oportunidades de éxito. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Es por eso que la siguiente actividad invita a los alumnos al conocimiento del ingles .Este conocimiento no tiene que ser todo el tiempo presencial, con la ayuda de las tecnologías tienes la oportunidad de aprender a distancia. En este [|link] se encuentra una página diseñada para el aprendizaje de una segunda lengua en línea.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">[|link] de la imagen.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Para concluir debemos darnos cuenta que es necesaria la adquisición de nuevas competencias para poder desarrollarnos en un ambiente en donde las tecnologías han tomado un papel muy importante en todos los aspectos de la sociedad, y en nuestro ámbito que es la educación no podemos quedarnos atrás.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">BIBIOGRAFIA:

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">(s.f.). Recuperado el 30 de noviembre de 2012, de http://www.slideshare.net/alcazardesanjuan/declogo-uso-de-las-tic-en-educacin-presentation <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">perrenoud, P. (s.f.). Obtenido de http://tecsector3xalapa-mtz.com/textos_tecnologia_archivos/Textos/textos4/construir_Competencias_desde_la_Escuela.pdf <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Sarnachiaro, N. (2007). Recuperado el 30 de noviembre de 2012, de http://www.med.unne.edu.ar/internado/transver.htm