Fátima

Hola! Soy Fátima Ramos López. Bienvenidos a mi página!

APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
Las tic`s se han ido introduciendo en la educación desde hace años. La introducción de las mismas ha ocurrido primero en los países industrializados y posteriormente en los menos desarrollados. Esta tendencia de introducirlas en el área de la educación está apoyada por instituciones tanto públicas como privadas.

Se tiene claro que el factor económico es un limitante para la población de escasos recursos en el hecho de que les resulta inaccesible la contratación del servicio de internet y la compra de equipo para conectarse al mismo. Es por eso que se deben de implementar políticas que permitan que el acceso a la tecnología sea menos complicado y que los alumnos de todas las escuelas públicas puedan tener este acceso al mundo digital para mejorar los procesos de aprendizaje.

Por otro lado, se debe de introducir en el currículo de la formación de profesores el uso de las tic`s así como la enseñanza de estrategias de enseñanza- aprendizaje adaptadas a la realidad mediante el uso de las mismas y actualizar así los modelos "tradicionales" por modelos que sí ayuden a solucionar las necesidades emergentes de un mundo ahora globalizado y cada vez más digitalizado. De esta manera sería menos complicado para los nuevos docentes introducir el uso de las mismas en sus objetivos y estrategias de enseñanza y los alumnos estarían inmersos en un ambiente que toma en cuenta las tic´s como algo prescindible en el proceso de la educación.

Queda claro que con la introducción de estrategias de enseñanza con apoyo de las tic`s en el aula, debe de cambiar de modelo de "educación centralizada" a "crítica, colectiva y compartida". Es un gran reto el que se tiene, sobretodo en los países con menos recursos económicos pero, se está dando el avance venciendo así cada día más la brecha digital, trabajemos en ello desde nuestra trinchera.

Un ejemplo sencillo de cómo cambiar el proceso de enseñanza aprendizaje sería el siguiente:

Tema: Los ecosistemas son ricos en diversidad de seres vivos.

Se lanza la pregunta ¿los seres vivos pueden habitar cualquier parte del mundo? ¿porqué? Se muestra un vídeo acerca de este tema.

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Después se visitan páginas en la web en donde los alumnos pueden, mediante juegos interactivos, entender còmo los seres vivos interactuan entre sí mediante la cadena alimenticia y los ecosistemas en los que se desarrollan esas relaciones de supervivencia.

A continuación un link para accesar a una de estas dinámicas: game of food chains

Posteriormente, se forman equipos y realizan una investigación de cada ecosistema que hay en nuestro planeta. Preparan presentación (para organizarse y formar la presentación pueden establecer comunicación en blogs y softwares sociales así como consultar páginas académicas acerca del tema) y finalmente se expone cada ecosistema respondiendo grupalmente a la pregunta con la que se abrió el tema.

Resultado de esta experiencia: aprendizaje crítico, colectivo y compartido. La inserción del uso de la tecnología en el proceso de enseñanza- aprendizaje es evidentemente necesario.